开yun体育网“这里跟高中不太相似-开云(中国)kaiyun网页版登录入口

在大湾区科创波涛翻涌的今天，什么是着实灵验的科学修养？2026年寒假，香港城市大学（东莞）通过举办PROJECT X转变冬令营开yun体育网，为这一课题提供了一个纯确切培育不雅测点。

2月7日至10日，来称心湾区优秀生源基地的60名高中生经过取舍入营，通过为期四天转变学习与详细施行举止，在港城大（东莞）共同了参与一场千里浸式的“科创预演”。

从现场到课堂：在真实场景中重塑科学领路

着实的科学修养，始于对真达成场的深切触摸。转变冬令营紧扣 “转变与多元发展”双干线，携带营员走出教材，深入转变策源地。

营员们首日便走进散裂中子源、材料实验室等“国之重器”现场，见证前沿基础科研奈何成为国度策略的坚实复古；并在XbotPark松山湖机器东说念主基地，目睹了期间奈何卓越实验室，退换为改变寰宇的产业力量。次日上昼的“智能装备与无东说念主系统前沿讲堂”上，加拿大工程院院士、海外电气电子工程师学会会士（IEEE Fellow）张宏教诲，以及两位行业大师——优必选科技产造就通细致东说念主邵磊、航空工业翔腾微电子智算细致东说念主马城城，分辨从产学研三个维度，为学生呈现了从挪动机器东说念主导航到大模子智能缱绻的前沿图景。

区别于传统的科普举止，本次冬令营接受“先现场、再课堂”的形式。学生先行体验科技专揽场景，再回到课堂，将体感领路与科学表面学习联结，指导学生在短时候内跳出单纯的知识点挂牵，快速构建起“全链条转变”的宏不雅视线。

从答题到破题：形势制学习鼓舞念念维跃迁

若是说场景看望和讲座学习是“不雅寰宇”，那么形势制学习（PBL）则是“造寰宇”。在无东说念主机与机器东说念主两大平行挑战中，营员们在导师指导下，完成了从界说问题、建效法真到动手达成的全周期工程体验。

“这里跟高中不太相似，课堂的解放度很高，况兼一切操作皆莫得圭臬谜底。”来自东莞中学的营员赖韦铭暗示。曾有Python基础的他合计，机器东说念主课堂中基于ROS智能机器东说念主的工程发蒙施行，更像是一次知识蓄积的迁徙与考证。

来自东华高档中学的叶梓谦将这次冬令营视为将来专科取舍的“前线站”。无东说念主机培训中，他阅历了从自主拼装绵薄机身，到判辨翱游策略、调试参数，再到小组配合操控无东说念主机穿越断绝赛说念，临了完成对校园开采实体扫描建模任务的全进程。而冬令营“讲座+参访+学习+实操”的模式，让他对大学所强调的“跨学科会通”有了更径直的感受。

在“历奇挑战”教授拓展和校园寻宝举止中，营员们以小组为单元，完成了从“生疏”到“配合”的退换。举止联结探索性学习与意旨道理意旨道理体验，加深了营员对校园文化与办学特质的领路，也在粗心活跃的氛围中磨真金不怕火了同学们的不雅察智力、实行智力与团队意志。

四天的学习，最终在2月9日晚的“松山湖之夜”迎来高光时刻——营员们通过形势路演、效劳展示及深度调换，蚁合呈现四天来的领路重塑与成长收货。

算作本次机器东说念主班的导师，港城大（东莞）2024级商榷生许洋则阅历了从“接收者”到“输出者”的脚色退换。濒临高中生，他需要将难以判辨的抽象见识，拆解成活命学问，并即刻干与施行。许洋还将我方工程处分专科的学科念念维引入课堂，遭遇调试问题先让学生自行查日记、看报错信息、判辨每一滑代码的含义和用法，而非恭候圭臬谜底。他合计，比起造就ROS操作系统，更遑急的是培养学生在濒临复杂期间问题时，“能拆解、能试错、能迭代”的工科念念维方式。

从接收到探索：大学在科学修养培养中的新脚色

科学修养的本色，在于动态的探索智力。正如港城大（东莞）副校长（商榷与转变）刘子顺教诲在开营典礼上所言，“转变不是单打独斗，而是跨学科合作；不是灵感先行，而是问题驱动；不是一蹴而就，而是不断试错与迭代的进程”。他强调冬令营并非稽查取舍，而是属目学生“发问的勇气、抒发的胆识、配合修正的智力”。而评价圭臬的退换，恰是对传统科学修养培养模式的遑急突破。

在“松山湖之夜”上，港城大（东莞）副校长（学术）李娟教诲分享了一位家长的不雅察： “孩子们眼睛里有光”。在她看来，这份“光”正源于东说念主类相较于机器的特有上风——创造力与遐想力。李娟教诲由此传话营员，期待他们在将来提高三种中枢智力：判辨力（判辨他东说念主及寰宇的开动律例）、判断力（基于分析、数据与领路的科学有筹画）以及握续干与的智力——“东说念主生是场马拉松，而冬令营仅仅充满但愿的‘第一公里’”。

算作大湾区高等培育的转变标杆，港城大（东莞）正尝试冲突校园围墙，将顶级科研资源退换为公众的科学学问。近期，学校教诲团队握续开展一系列高水平科普：低空经济的专科需求、纳米材料的大将来、东说念主工智能的演进历程、电板演化的前沿探索……这些卓越材料科学、智能交通、系统工程等多个维度的知识分享，将成为大湾区中学生提高科学修养的遑急营养。

这次冬令营恰是这一系列科普行径的升级——从“听呈文”转为“进现场”，将“知识营养”化为“行径能量”。 这场为期四天的“科创预演”，让科学修养不再停留于静态的知识储备，而成为一种面向未知时，从“被迫解题”到“主动解局”的动态念念维智力。

文丨记者 余晓玲 通信员 黄紫枫开yun体育网